Протокол и анализ олимпиады

по английскому языку

2013-2014 учебный год

                                                                      Выполнила: Кравцова С.А.,                                                                       учитель английского языка

Анализ олимпиады по английскому языку

2013-2014 учебный год

        22.10.2013 в муниципальном образовательном учреждении «Побединская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования – Скопинский муниципальный район Рязанской области проводился этап Всероссийской школьной олимпиады по-английскому языку среди учащихся 5-6-х, 7-8-х, 9-10-х и 11-х классов.

         Основные задачи и цели проведения олимпиады:

• повышение интереса школьников к изучению английского языка;
• активизация внеклассной и внешкольной работы с учащимися по английскому языку;
• создание оптимальных условий для одаренных школьников, имеющих высокий уровень знаний по английскому языку и способных творчески их использовать;
• развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между учащимися и преподавателями.

         Олимпиадные задания представляли собой задания на проверку навыков чтения в 5-8 классах и  на проверку навыков чтения и лексико-грамматический тест в 9-11 классах.

         Всего в олимпиаде по английскому языку  приняли участие 9 учащихся.

Олимпиадные задания для 5-6 классов.                

  Распределение заданий по разделам.                 

     Сложность текстов соответствует уровню A1 - A2 по шкале Совета Европы.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Reading - 20(двадцать).

Результат:

         Радюшкина Анастасия набрала 20 баллов, что составляет -100% и получает первое место.

         Аносов Кирилл набрал 20 баллов, что составляет -100% и получает первое место.

Олимпиадные задания для 7-8 классов.

    Распределение заданий по разделам.  

         Сложность текстов соответствует уровню В1 по шкале Совета Европы.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Reading - 20(двадцать).

Результат:

         Чеснакова Татьяна набрала 14 баллов из 20 баллов, что составляет - 70% и получает первое место.

         Ученица не справилась со вторым заданием.

Олимпиадные задания для 9-11 классов.           

       Распределение заданий по разделам.                  

  Задания соответствуют уровню сложности B2 по шкале Совета Европы.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Reading — 20(двадцать).

 Максимальное количество баллов, которое можно получить за конкурс Use of

English - 30 (тридцать).

Результат:

         Чекин Владимир, Долгерова Кристина, Полякова Дарья, Крючкова Вероника не преодолели рубеж в 50%, то есть учащиеся не справились с заданиями и показали низкий результат. К разделу «Use of English» приступили не все.

Неплохие результаты показали учащиеся 11 класса по чтению и абсолютно слабые по лексико-грамматическому заданию.

Итог:

         На районную олимпиаду по английскому  языку делегировать Лапшину Любовь, ученицу 11 класса.

         Проведённый анализ даёт основание  сделать вывод о необходимости  усилить работу над лексико-грамматической стороной английского языка, а также  систематически повторять с учащимися стратегии работы по материалам ЕГЭ (раздел «Чтение»).

Учитель английского языка: Кравцова С.А.